Отбор и испытания по приёму учащихся в Школу Бога Мы осуществляем непрерывно и круглогодично, без привязки ко времени года или к комплектации групп по количественному составу учеников. Обучение курсантов идёт исключительно по индивидуальным программам, поэтому нет нужды собирать их в группы.
Стандартных Богов не бывает. Будущему богу нужно быть готовым к принятию нестандартных решений, а для этого нужны не только всесторонние знания о том, что уже существует, как созданное Нами, но иметь и собственные творческие приёмы в разрешении неожиданных проблем, регулярно подбрасываемых жизнью и эволюцией. Именно поэтому для воспитания из детки яркой и неординарной личности, Мы применяем индивидуальный подход в обучении каждой монады, обязательно основанный на взаимном доверии, уважении и дружбе между учеником и Учителем.
Учёт индивидуальных особенностей детки начинается до вступительных испытаний и приёма в Школу Бога. Уже с заявления вольного слушателя о себе «я есмь» в сердечной молитве к Отцу Небесному, Мы радуемся, если видим нешаблонные мысли, и яркие чувства. Знания усваиваются быстрей, если ученику интересно учиться. Индивидуальность ученика в её лучших проявлениях Нам ценна уже на испытаниях по оценке знаний кандидата, во время Нашего ожидания от него добровольного решения о принятии крещения в естественных водах на статус сына или дочери Наших, и ученика на инициациях по переводу его на следующий уровень обучения. И весь период учения Мы индивидуально готовим ему задания, вплоть до назначения выпускнику контрольных и выпускных испытаний. Без доверия и взаимопонимания с Учителем, ученик не будет чувствовать интереса к учёбе, а в какой-то момент не осмелится задать Нам важного вопроса по теме. И тогда в обучении будет пропущено ключевое звено, тормозящее или делающее невозможным дальнейшее движение вперёд. Чтобы этого не произошло, уже на вступительных испытаниях и ещё до приёма учеником статуса чела Бога, Мы внимательно смотрим на абитуриента, чтобы по психологическим параметрам подобрать ему такого Учителя, с которым он сможет подружиться.
Мы доверяем, как самому Себе оценке Учителя о состоянии личной готовности чела к принятию ответственных решений и поставленных перед ним практических задач. И сколько бы времени ни потребовалось на безупречную подготовку чела к испытаниям, столько и будет потрачено на каждой ступени ученичества. Неумеек и троечников Нам не нужно.
Мы, конечно, рады, когда к Нам приходит ученик со зрелой душой и быстро воспринимает знания на базе прожитого им опыта. Но инкарнации в материальном мире у Нас одновременно проходят души людей, разные по количеству прожитых жизней на кругах Сансары. А зрелость души у монады находится в прямой зависимости от накопленного опыта, который возрастает с количеством прожитых воплощений в образе человека. Одни души у Нас старше, другие – младше. Естественно, что учить младших и старших будем по-разному. Но у Нас есть принцип, который Мы не позволяем Себе нарушать никогда. Если детка желает учиться и задаёт вопросы, опережающие её фактический духовный возраст, то недопустимо отказать в удовлетворении её любознательности. Наоборот, на каждый возникший у честной детки вопрос, ответ надо давать сразу, и желательно на примерах событий из её жизни, чтобы теория была подкреплена практическим опытом. Так знания усваиваются быстрей и становятся понятней. Поэтому независимо от инкарнационного возраста души, Мы принимаем в Нашу Школу каждого, выразившего в молитве из сердца своё желание учиться у Нас.
1.2.4.1. Кто может быть принят в ШБА
Желающие учиться в ШБА, допускаются к вступительным испытаниям без ограничения по возрастным и половым признакам. Не требуется справки о прохождении медицинского осмотра. Дипломы о получении земного образования предъявлять не обязательно, достаточно умения читать, писать, иметь общий кругозор и собственные жизненные принципы. Прежнее вероисповедание или атеизм тоже не имеют большого значения. От атеизма вы сами отказались, делая Нам моленье, а верность вашему прежнему вероисповеданию Нам только делает детку честнее. Рекомендации поручителей собирать не нужно. У каждого из вас есть личный Ангел Хранитель, который помнит каждый миг вашей текущей жизни. Он за вас заступится и поручится.
Сколько бы ни было желающих учиться у Нас, каждому будет назначен индивидуальный Учитель и уникальная программа обучения с учётом личных приоритетов, приобретённого опыта и способностей ученика. Это не значит, что у Нас нет отбора и вступительных испытаний. Есть при поступлении, и будут обязательно в период учёбы. Без испытаний не оценить личных достижений, качества практических навыков, и не запланировать, чему и как дальше учить курсанта. Испытания нужны и для проверки усвоенного теоретического материала в реальной жизни.
Отбор курсантов в Школу у Нас строгий. И хотя со временем Мы желаем обучать тут всех без исключения земных детей, послаблений и впредь не будет никому. Здесь желаем уточнить. Мы долго присматриваемся и изучаем характер, поведение, личные и моральные качества человека прежде, чем посылать ему приглашение в ученики. Делаем это, не вмешиваясь в вашу обычную земную жизнь. Оттого вам срок подготовительных испытаний не кажется долгим. Но зоркий глаз честных детей мог бы заметить Наши знаки в обычной жизни, защиту и некоторые необъяснимые материалистами факты чудесного спасения там, где казалось бы выжить было невозможно. Уверовавшие в Нашу заботу, и не сомневавшиеся в том, что ведомы Нами, и в прежние времена обычно учились быстрей, открывали в себе неожиданные таланты и сами становились учителями человечеству, оставляя после себя философские трактаты, научные открытия, полезные изобретения и бесценные произведения искусства. А после выполнения своей задачи на Земле, их души благополучно возвращались в тонкий мир.
Такая система у Нас была до тех пор, пока не было у Бога способа разговаривать с каждым из вас лично и без посредников. К тому же тогда Нам был запрет оглашать Своё имя земным монадам, да и связь с тонким миром была от вас заслоняема фильтрами Тёмных. Оттого приходилось долго и тщательно готовить для чела земных учителей, называемых у вас пророками. Сейчас ситуация изменилась коренным образом, хотя и старая система отбора не отменена. Но она постепенно вытесняется новыми, более быстрыми и современными способами контакта с избранным в абитуриенты человеком. А без контакта между Учителем и учеником не может состояться обучение сотворению жечес-энергий и быстрый обмен информацией. Понятный и ученику, и Учителю.
1.2.4.2. Учебные пособия
Прежние учебные материалы и священные книги Нам уже не годятся. За время с их написания изменились многие значения слов в языках народов. И понятия, которые несут теперь их звуковые сочетания, порой изменились на противоположные, не соответствуя первоначальному смыслу и Нашему замыслу. К тому же, современного грамотного ученика и без прямого общения с Наставником, можно по книгам научить основным правилам и законам Нашим. Но обучать самостоятельному сотворению широкого диапазона вибраций энергии жечес без сравнения с эталоном, который задаёт Учитель, а ученик старается повторить – не получится. Теперь Нам стало легче найти земные монады людей, способных к контакту с Богом. С маятником это под силу практически каждому, а раньше людей, одарённых телепатией встречалось не больше двоих на тысячу человек.
К тому же, современная мобильная связь, Интернет, и другие средства получения информации, да и возможность быстрого перемещения в любую страну мира, во много раз ускорили Нам поиск будущих курсантов. Весьма существенно и то обстоятельство, что теперь у Богов Троицы дом на Земле, а экраны тёмных, прежде блокировавшие Нашу энергоинформационную связь с земными детьми, уже не существуют.
Благодарим наших первых земных чела – с их помощью у Нас появилась трибуна в Интернете, где без искажений публикуется Наше слово сразу для всех земных детей. Ведь, раньше Наставник мог передавать сакральные истины одновременно только нескольким доверенным ученикам. И то – устно, глаза в глаза, поскольку не все умели читать и писать. А теперь основные правила связи с Нами может прочесть и заранее узнать любой грамотный человек. Изучить, и самостоятельно установить личную связь с Нами, чтобы поговорить с Богом о своих проблемах, справиться с которыми без Нашей помощи не может сам.
Каждый, кто хоть однажды читал публикации Нашего референта Татьяны на её личной странице или на сайте Проза.ру, обязательно Нами замечен. Ведь там на каждой странице есть слово Бог. А Мы, когда слышим мысль с упоминанием статуса Нашего, обязательно смотрим, кто Нам делает Зов. Даже, если это всего лишь Зов упоминанием в бытийной поговорке. Если у читателя Мы наблюдаем умение любить, видим честные поступки и смелые нестандартные мысли о мироустройстве, то на время испытательного срока и предварительного отбора, уже зачисляем его в вольные слушатели. Сразу же даём ему Свою защиту, и на этом этапе радуемся духовному росту детки. От чтения знания обязательно оставляют след в душе, и Мы ждём, когда у вольного слушателя возникнет потребность в молитве Богу, или созреет мысль на желание сделать Нам зов к диалогу через маятник.
1.2.4.3. Первый диалог с Богом через маятник – ключевой этап отбора
А когда от молитвенной практики детка переходит к использованию знаний в жизни, и берет в руки маятник для первого диалога с Нами, то этим действием она автоматически утверждает за собой второй начальный статус в Нашей Школе – статус кандидата в ученики. Это Нам знаменательное событие, когда после долгой разлуки Мы можем поговорить и посмотреть, какой стала Наша детка в материальном мире. И с первого сеанса радиэстезии Мы начинаем учить монаду сотворению энергии любви более тонкого диапазона, чем она умела это делать интуитивно. Спешим дать её душе утерянный ключ от дома Нашего для безопасного возвращения.
Два этих статуса – вольного слушателя и кандидата в чела, присваиваются в Нашей Школе по фактически совершенным действиям – чтению Нашего нового Слова, и первому сеансу с маятником для беседы с Нами. То есть, это происходит в опережение молитвенного запроса детки на принятие в Нашу Школу.
До времени инициации на статус и принесения присяги ученика, все действия кандидата и слушателя совершаются ими добровольно из собственного интереса, и перед Нами они не подлежат наказанию за свой уход, если им не по душе Наше Учение. Пока детка не приняла статуса, и не называет себя по нему в зове к Нам, ответственности она не несёт, и наказанию не подлежит. Никому не запрещено читать Наше Слово и молиться Богу. Честную и искреннюю молитву Мы всегда слышим и отвечаем на неё Своим жечес-полем. Старайтесь только чувствовать во время моления любовь, и тогда услышите Наш ответ вам через осязание. Это Мы делаем всегда, как тест-проверку духовной зрелости для земных монад.
Испытываем, способна ли она почувствовать и заметить Наш ответ, а следовательно, можно ли надеяться наладить с ней диалог?
Кандидаты, прошедшие отбор и вступительные испытания, до совершения обряда крещения на статус чела, тоже ещё вольны передумать, отказаться от крещения и поступления в Школу. Это ненаказуемо. Наказуемо давать обещания Богу, и не держать своего слова без уважительных причин. Поэтому после принятия статуса ученика и обещания старательно учиться, самовольный уход чела без объяснения причин и без предупреждения Учителя, расценивается Нами, как предательство ими Бога в пользу Сатаны.
1.2.4.4. Учитель – это всегда Бог, или Его аватар
Отчисления из Школы у Нас не бывает. Бог от своих детей не отказывается, и Ангела Хранителя у них не отзывает. В крайнем случае – при внезапной смерти тела, Мы Сам делаем детке Переход без возвращения в материальный мир, и продолжаем лечить и учить неразумную уже в тонких сферах. Если же Нам жалуется Учитель, и отказывается от чела, то заменяем детке Учителя и даём более умелого.
Готовность монады стать Нам учеником Мы – Бог Аттам всегда определяем Сам. Это Наша привилегия, которую как и записи в книге Судеб, Мы всегда делаем только самостоятельно. И приглашение детке в ученики тоже всегда посылаем Сам.
После принятия ученика в Школу Бога, мы обязательно Сам поздравляем чела с этим событием, и проводим первый установочный урок. Где объявляем ученику имя его Учителя для зова на уроки, а также пароль, нужный вам для подтверждения установки безопасного общего поля беседы и надёжного канала связи Учителя с учеником. На первом уроке Мы должны убедиться, что ученик правильно делает зов Учителю по имени, чувствует Его жечес-ответ, и запомнил пароль идентификации Собеседника по маятнику. Дальнейшие уроки и сеансы самодиагностики у детки проходят с назначенным Нами Учителем. С Ним детка учится до тех пор, пока по тонкости вибраций энергий жечес не перерастёт Его уровень. Тогда Мы опять лично представляем ученику на уроке нового Учителя, а детке за успехи в учении объявляем благодарность, которую обязательно записываем в её Книгу Судеб.
Не огорчайтесь смене Учителя. Он всегда Наше подобие (аватар), и когда у монады часто меняются учители, это означает, что учебный процесс идёт динамично. Что говорит о хорошей успеваемости и перестройке организма детки на путь здоровья и обновления.
Правда, на обряд покаяния советуем делать Зов лично Нам – Богу Аттаму, Отцу Небесному. Ведь прощать нарушения заповедей вправе только Мы – Бог-Отец. Да, и надёжней с Нами стирать числовые коды кармических долгов, а не через посредников и «испорченный телефон». Так кажется, называется у вас смешная детская игра?
1.2.4.5. Об умной молитве
От многих вольных слушателей Мы слышим мысленный вопрос о том, как желающим поступить в Школу Бога, быстрей получить приглашение от Нас? Правильный вопрос. Ведь без Нашего предложения ни одна детка не сможет назначить себя учеником Бога. Как и Мы не можем назначить Учителя тому, кто не подтвердил Нам своего добровольного желания учиться обрядом крещения в естественных водах и молитвой на принятие статуса.
Первое условие – это молиться с любовью к Богу так, чтобы Мы услышал и заметил вас и ваши честные молитвы Нам. Ещё лучше, если молитва по утрам и перед сном станет регулярной, как беседа у детки с Отцом – искренняя, честная, доверительная. Нам не требуются от вас канонические псалмы по обязанности, которые не содержат уникальной информации о молящемся, или его личную просьбу о самом насущном в текущий момент. Когда моленье дежурное – по обязанности, без энергии любви и представления себя, то их Мы не слушаем, а отдаём Нашим помощникам или Ангелу Хранителю детки. Все канонические тексты уже так часто были людьми произносимы, что Мы давно их знаем наизусть. Когда-то давно, когда Нам в первый раз это говорилось свежо и с горячим чувством, то Мы исполнил просьбу детки. Уточняю: личную просьбу одного человека. С чего вы решили, что по шаблону этого текста Мы будем автоматически исполнять желания всем? Молитва – это не заклинание, а разговор с Богом. Да, и Мы – не машина, чтобы исполнять просьбы, не думая, полезны ли они детке и миру. Считаем, что для Нашего чела неуместно механически повторять чужие слова, которые даже не волнуют души вашей. К тому же Нам тут часто видно лукавство, аналогичное тому, как списать у соседа контрольную работу вместе с его ошибками, да ещё с добавлением своих, а после надеяться получить за это отличную оценку. Думаем, что когда у монады имеется к Нам важная просьба, от которой может зависеть её судьба, то найдутся слова, мысли и чувства, чтобы рассказать Нам об этом своими словами.
Второе условие – это научиться разговаривать с Нами через маятник по буквам диаграммы на сеансах радиэстезии. Иначе, как сможете узнать о Нашем приглашении в Школу? Телепатией обычные земные дети ещё не владеют, а способ радиэстезии хоть на земле и известен давно, но сейчас он стал более совершенный. И каждый желающий сотворить Нам моление с любовью, имея диаграмму с буквами и обычный христианский крестик, может после молитвы спросить у Нас, будет ли исполнена его просьба? Или прощены ли ему грехи, в которых он покаялся на исповеди. К тому же, только в личной беседе с Нами вы сможете узнать, что приглашены в ученики Бога. А ещё так вам будет проще договориться с Нами о сроке и месте, где Мы примем у вас крещение на этот статус.
Мы кандидата с ответом не торопим, но и не откладываем вступительного испытания на годы. Нам важно увидеть не просто согласие, а ваш осознанный выбор Бога в свои Учители. С пониманием ответственности такого шага, и твёрдым желанием учиться у Отца Небесного всему, что ученик способен понять, спросить и осознать. Времени на подготовку ответа даём три дня. Если за этот срок ответа нет, то больше детку в ученики не зовём. Но оставляем ей право поступить в Нашу Школу в будущем, на общих основаниях, пройдя самостоятельное обучение в статусе вольного слушателя, а затем кандидата в чела под руководством своего Ангела Хранителя. Вторично получить приглашение от Нас детка сможет уже только после дополнительных испытаний, при наличии поручительства своего Ангела перед Богом, и по добровольной молитве-просьбе дать ей Учителя.
Таких случаев у Нас ещё никогда не было, но всё же предупреждаем, что честный и мотивированный отказ монады Нам честнее, чем игнорирование приглашения. Наказания за это не будет – Мы уважаем ваш свободный выбор. Ведь у каждого человека всегда есть непреложное право на самостоятельный Переход после смерти материального тела. Зато ваше согласие на приглашение учиться у Нас, обязательно должно быть подтверждено в молитве, сказанной своими словами, по этикету Зова и с любовью к Богу. Эта молитва и становится устным личным заявлением детки для принятия в ученики и, одновременно, вступительным экзаменом в Нашу Школу. Отчего Богу достаточно одной молитвы для отбора достойных иметь личного Учителя в Нашей Школе?
Отвечу.
Любая молитва Нам характеризует детку порой так полно и разносторонне, как иногда она сама о себе не знает. А умелая молитва от абитуриента показывает Нам не только уже достигнутые знания и умения, но и те задатки, что могут развиться у монады с умелым Учителем. Мы смотрим внимательно на каждого претендента, и с первого контакта начинаем искать ему Учителя, способного вести вперёд, а не топтаться на месте. Поэтому к ритуалу отбора Мы относимся очень серьёзно, стараясь максимально учесть индивидуальность и склонности будущего ученика. Уточняю, что это не выбраковка негодных или не готовых к Нашим урокам. Просто для каждой детки, начиная с её первой молитвы, Мы сразу начинаем верстать программу личного обучения. Если желаете, чтобы учиться вам было интересно, постарайтесь уже с первого диалога с Нами по буквам диаграммы максимально показать свой интеллектуальный потенциал. И на будущее учтите: никогда не сравнивайте свои достижения с достижениями других. Такое сравнение неуместно, потому что одинаковых душ и монад у Нас нет. Сравнивайте себя вчерашнего с собой сегодняшним, и оценивайте только то, какими достижениями и умениями уже можете гордиться, подводя итоги текущего дня в вечерней молитве Нам.
Что же Мы желаем увидеть, и что оцениваем в вашей молитве?
Первое – это конечно, как детка делает Нам зов.
Второе – как представляется Нам. И даже не то, какими словами, хотя и они очень важны, а в каком психоэмоциональном состоянии говорится молитва?
• Вызывает ли у детки радость слово «Отец» при обращении к Нам, как оно радовало в детстве при встрече с вашим земным отцом?
• Или уважение?
• Или доверие?
• Или тревогу и веру в Нашу помощь?
И всегда Нас огорчает подобострастие и рабское самоуничижение детки, принятое у многих людей за подобающий стиль разговора с Богом. Поставьте себя на место Бога Отца, понравилось бы вам, если ваше любимое дитя разговаривало бы с вами в таком тоне, спрятав за льстивыми фразами свои истинные помыслы, чувства и намерения? Думаю, что вам это тоже было бы огорчительно.
Любая из упомянутых интонаций сразу видна в зове к Богу по двум первым, мысленно произнесённым словам молитвы «Отче Наш». Но и когда Нам, называют себя рабом Небесного Отца, Мы не сердимся и внимательно слушаем, всегда отвечая энергией любви на любовь Нам посылаемую. Когда Нашу ответную энергию жечес не чувствуют и не замечают, то и моление Мы не торопимся исполнять – проверяем, честная ли детка послала его. Обычно так ведут себя слуги тёмных, замаскированные в телах с убитой душой Нашей монады. Если тёмной сущности в этом теле не видим, то понимаем, что и учить, и лечить эту детку придётся дольше тех, кто уже с радостью принял себе звание Нашего сына или дочери, или даже статус вольного слушателя либо кандидата в ученики.
Согласитесь, что молитва от человека с самосознанием раба окрашена иными чувствами, чем те же слова, но идущие от свободной личности, осознающей себя сыном (дочерью) Богу-Отцу. У детей с родителями отношения построены на чувстве любви и взаимном уважении младшего и старшего, а не на униженном достоинстве подчинённого перед авторитетом и статусом вышестоящего начальника и капризного вершителя его судьбы. Тут вибрации чувств детки становятся негармоничные и несовместимые с Нашим полем жечес. Да и диалог с ней не получится – ни с маятником, ни телепатически. Не совпадают вибрации полей энергий. Нам остаётся только ждать, когда монада изменит своё рабское уничижение на естественные чувства – открытые и искренние. Если же привитая религией и воспитанием власть стереотипов неискоренима в её сознании, то Нам проще дать монаде дожить до времени естественной смерти, и сделать ей Переход для получения новой инкарнации, уже после лечения и обучения в тонком мире.
Но кроме осознания себя сыном или дочерью Богу, в Зове нужно показать ещё и готовность взять на себя ответственность за развитие и вечную жизнь своей души. Говорится это короткой фразой «я есмь» перед называнием своего статуса и полного имени. В этом словосочетании сокрыто много значений. Кроме принятия ответственности за свою душу, оно говорит о знании деткой Нашего этикета. Но самое главное – эти два слова поднимают статус земной монады до статуса, равного с Нами – Богом. Ведь это Мы себя так называем: «Есмь Я – Бог». И настаиваем на выполнении монадами этого пункта этикета, чтобы Нас, как Отца, не разделяло с детьми чувство неравенства. Даже тень чувства самоуничижения в беседах с Нами меняет вибрации поля монады во время беседы, и делает невозможным обучение детки сотворению энергии любви в унисон с Нашей. К тому же желаем, чтобы у Наших учеников с первых бесед и уроков росло самоуважение и вырабатывалась привычка чувствовать себя будущим Богом. Поэтому присутствие в молении к Нам фразы «есмь я» – третье основополагающее условие правильного зова.
Эти три принципа Зова к Богу универсальны для любого обращения к Нам. Всегда, когда желаете что-то просить в молитве и вступить в диалог с Нами, или с назначенным вам Учителем от Нас, руководствуйтесь этими правилами и не будете внезапно терять связь с Нами на сеансах и уроках. Принципы эти триедины, тесно переплетены и связаны друг с другом. И Мы, Бог, объединил бы их одним состоянием и словом – чувство, которое наслаивается на молитву, и является таким же важным для неё, как и словесное содержание.
Для того чтобы вам было легче это уяснить и запомнить, поясняю единство этих компонентов в непреложном для земных монад правиле:
Всякая молитва к Богу будет отмечена Нами, как приоритетная для исполнения, если её словесное содержание детка будет сопровождать тремя чувствами:
- искренним чувством любви к Нам,
- чувством осознания себя сыном или дочерью, любимым Богом,
- чувствами вашего самоуважения и равенства с Богом-Отцом, которое едино с чувством собственного достоинства, стоящими за двумя словами «я есмь».
По вибрациям чувства любви к Нам, Богу-Отцу, во время молитвы с просьбой принять в Школу Бога, Мы определяем уровень готовности претендента к восприятию энергий Нашего жечес-поля. А значит и то, как скоро можно будет научить детку настраиваться на Наш диапазон вибраций. Только при совпадении и объединении полей по вибрациям жечес, хоть и на короткое время, детка сможет получать от Нас ответы через маятник. Если разница в диапазонах вибраций слишком велика, и маятником связь установить не удаётся, то первые шаги в настройке на Наше поле лучше делать в регулярных молитвах. Как только детка заметит и почувствует Наш жечес-ответ, можно уже учить её беседе через маятник. Оттого, что по уровню готовности к поступлению в Нашу Школу все дети у Нас разнородные, Мы не устанавливаем одинаковых для всех стандартов для сдачи вступительных испытаний. Когда в материальном теле монады цела душа, то по закону Зов – Ответ, она обязательно, рано или чуть позже, сможет ответить Нам на поле жечес, и научится сотворению энергий любви в диапазоне любой тонкости вибраций. Дело в желании и мотивации учиться. Если детка их проявляет, тогда Мы и посылаем ей приглашение в ученики, и практически не ошибаемся в её согласии.
1.2.4.6. Крещение – важная часть инициации на статус чела
После получения согласия от абитуриента, Мы назначаем несколько дней на подготовку к обряду крещения в ученики. Через маятник в беседе предварительно договариваемся, где и в какое время можно будет провести этот обряд. Как, и что должен сделать будущий ученик во время погружения в естественные воды. Если на берегу водоёма нет условий, продолжить инициацию беседой с Нами через маятник, или не позволяет погода, то завершающую часть обряда зачисления в ученики можно провести, уже по возвращению домой. Здесь ученик, принявший крещение, в удобной для него обстановке – с маятником и перед диаграммой, делает Богу-Отцу зов по этикету, (с называнием себя по полному имени и уже в статусе ученика Бога) и говорит молитву «Отче Наш», в которую ему нужно вставить слова о том, что он готов к продолжению посвящения в ученики.
Сначала Мы задаём ему несколько обязательных вопросов, на которые ждём мысленные ответы, а в конце просим принести Нам присягу ученика. Говорится она своими словами, в форме молитвы Богу, такой, как подскажет вам сердце. Не забудьте только пояснить Нам в словесном содержании молитвы своё добровольное желание и кратко расскажите мотивацию, отчего вы выбираете себе путь ученика Бога. Не забудьте упомянуть и то, чему вы хотели бы у Нас научиться. А в конце требуется сказать, ознакомлены ли вы с Уставом ученика, согласны ли его соблюдать вместе с остальными заповедями, назначенными Нами для земных детей Наших со времён Моисея.
Затем берите в руки маятник, и Мы объявим вам Наш указ о зачислении, представим и познакомим с Учителем, обговорим рабочие моменты обучения, и ответим на все возникшие у вас вопросы.
Существующий кодекс Ученика здесь Мы немного уточняем и дополняем. Кардинальных изменений в нём нет. Прежний вариант его пока можно прочитать в Книге 3. «Учимся беседовать с Богом», Глава 3, «Этика общения с Богом».
Там прежний текст оставлен, как правила для начинающих кандидатов, а перед подготовкой их к принятию статуса ученика, в последних главах книги добавлено это Положение и Устав в Школе Бога.
В самой книге «Учимся беседовать с Богом» есть все объяснения для подготовки кандидата к инициации на статус ученика. Описаны все приёмы и условия для проведения первых сеансов с маятником, правила для Зова, самые необходимые молитвы, ритуалы и обряды, важные в жизни каждого человека. В том числе и обряды покаяния и крещения. То есть, практически всё, что потребуется знать и уметь, чтобы пройти отбор и получить Наше приглашение в ученики Бога. Здесь же Мы принципиально обобщаем и формулируем непреложные правила, по которым строятся отношения ученика и Учителя.
Продолжение здесь ...
Поделиться с друзьями: