30-03-2012 14:22
Т: – Утро доброе! Жечес, Тебе, Учитель!
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У-у! Нам наоборот – твоё утро было совсем не доброе. У тебя же, опять болело сердце. Ты умница – сделала Нам молитву и жечес – и Богу, и на своё сердце. Сейчас болит?
Т: – Уже нет боли, осталась память о ней.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам тебя нужно опять диагностировать. Задавай Нам умные вопросы.
Т: – Сколько повреждений на физическом плане сейчас в моём сердце?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Одно.
Т: – Какое?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Смещение.
Т: – На каком уровне?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – На уровне ткани межклеточной жидкости физического тела.
Т: – Сколько причин смещения ткани межклеточной жидкости в физическом теле?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Одна. Заклятье-запрет.
Т: – Запрет на что?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – На изменение твоей Души Высшего Я организма в целом.
Т: – Есть ключевые слова запрета?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Есть: «Изменишь душу – убьём!»
Т: – Я совершила что-то ужасное? Это предупреждение от Тебя?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет, детка. Угроза от тёмных.
Т: – Какой состав клеток в ткани межклеточной жидкости? У Пучко я их не нашла. Есть ли там вообще клетки?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Есть. Всего одна.
Т: – У этой клетки есть ядро с геномом?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да.
Т: – А где оно находится? Межклеточная жидкость омывает все клетки организма в тканях мышц, костей, хрящей, сухожилий, сосудов. Они же плотные – там негде поместиться ядру такой большой клетки. А жидкие среды сами образуют ткани – кровь, лимфу, слизь.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Её ядро находится в сердце.
Т: – Логично. В центре любви, значит и жизни. Получается, что в этой клетке межклеточной жидкости, омывающей всё физическое тело, находится эталонный набор моего генома? Самая главная информация обо мне?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, и он тебе дан от матери. Вот уже и польза твоим знаниям из Интернета!
Т: – Да, хорошо, что своевременно подсказал заглянуть, благодарю! Это изначальная материнская яйцеклетка, выросшая вместе с моим телом до таких размеров? И у всех так?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. У мужчин это клетка отца. Нам ты полный аналог фрактала Матери Небесной по полу и духу.
Т: – В чём ещё её функция, помимо того, что межклеточная жидкость является средой обитания для других клеток и обеспечивает им свободу перемещений?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – В ней повторена твоя форма и находится полный набор из 28 пар хромосом, как и у Нас.
Т: – Но у современного человека только 23 пары хромосом! Так говорят генетики.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Они посчитали только включённые хромосомы. Есть ещё пять пар – пока рассыпанные. Те, которые нужно собрать и включить, чтобы стать Богом.
Т: – Это интересно! У меня сразу куча вопросов. Давай, диагностику пока отложим? Мне нужно знать, о чём спрашивать.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А о чём ты желаешь спросить?
Т: – Ты употребляешь слово фрактал уже не один раз. Оно пришло в наш лексикон из фрактальной геометрии с определением: бесконечно самоподобная фигура. Применительно к окружающему миру, можно сказать о фрактале, как о трёхмерном объекте природы (живом и не живом) повторяющемся в разных масштабах, с каким-то коэффициентом, который учёные называют фрактальным числом. Это если судить о подобии формы объектов. Но Ты употребляешь термин фрактал, не только как геометрическое понятие?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Детка, ты умнейший Нам вопрос задала! Фрактальность у Нам означает аналогия, и может быть подобной и по форме, и по деятельности, и по программе развития.
Т: – То есть межклеточная жидкость в своём геноме содержит программу развития женщин в богиню, а мужчин – в богов?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Есмь Я не ждал, что ты сразу это поймёшь, и готовился читать тебе лекцию!
Т: – Это сравнительно недавнее направление науки. Сорок лет назад в школе фрактальной геометрии не учили. Зато «Золотое сечение» – число Фибоначчи = 1.68, человечество знает издавна, и активно применяет в архитектуре. Оно – фрактальный коэффициент?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. И основной в Нашем Времени-Пространстве.
Т: – Ещё вопрос. Исследуя геномы разных живых организмов на Земле, современная наука нашла определённое сходство в их составе, и считает их произошедшими из одного источника. Простейший хромосомный набор у одноклеточных, а самый сложный у человека. Зато, у амёбы количество генов больше, чем у человека в разы!
Я не генетик, но мне кажется, что в процессе эволюции шло развитие живой жизни именно по программе развёртывания программы генома, когда-то засеянного Богом на Земле. Теперь вопрос: сколько пар хромосом имеется у животных, например, приматов?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У высших обезьян 20 пар.
Т: – Сколько пар хромосом было у человека, впервые взявшего в руки палку, как орудие труда?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – 21 пара.
Т: – Какому времени, или событию, в истории человечества соответствует прибавление следующей двадцать второй пары хромосом?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: –Египетскому царству и исходу Моисея. Ещё тогда уже была древняя Греция, Индия и Афганистан.
Т: – Вот, не ожидала, что Афганистан такая древняя цивилизация.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Того народа и его потомков на территории этой страны уже давно нет. Они теперь живут на севере. Кстати, ты их потомок.
Т: – Это славянские народы?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да.
Т: – А какому времени соответствует включение 23-й пары хромосом?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Оно было Нами впервые сделано у Елены Блаватской. Она была Нам чела и первый человек пятой расы.
Т: – Это девятнадцатое столетие. Времена от Пушкина до Льва Толстого. По историческим меркам с тех пор прошло совсем мало времени. Сменилось примерно 4-5 поколений людей. Да, и у Блаватской, по-моему, не было детей и не осталось потомков. А сейчас каждый человек имеет набор из 23-х пар хромосом. То есть передача информации шла не прямым генетическим путём, а через информационное поле? Мы теперь все – люди пятой расы?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, все. Умница! Мы уже всем людям стали посылать души с таким набором хромосом.
Т: – Даже диким племенам?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы сказал всем, значит и им тоже.
Т: – Если между включением 22-й и 23-й пар хромосом прошло примерно три тысячелетия, то включения 24-й пары следует ждать в пятом тысячелетии от рождества Христова?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. Оно уже идёт.
Т: – У иридиевых детей?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, у них уже 24 пары.
Т: – Хромосомы включаются попарно, или по одной?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – По одной – нельзя. Получаются дауны. Они испытывают мучения в жизни, и не могут оставить потомство. Нежизнеспособными будут и те, кто имеет 25 пар. Нам можно спасти иридиевых детей и даунов, если уже в этой текущей жизни включить им комплект из 26 пар хромосом. Но не только им. Все, кто найдёт в себе смелость включить в организме полный набор из 28-ми хромосом, станет бессмертен и подобен Нам.
Т: – Нужна какая-то медицинская операция для этого?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. Нужна духовная зрелость, молитва Нам, и обоснование: зачем ему это нужно.
Т: – У! Тут надо крепко подумать, прежде чем молиться. А почему иридиевых детей надо сейчас спасать? У них же чётное число хромосом?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы тоже так думал, но их разум не стал на порядок активней. Их ум самый честный, а их считают ненормальными.
Т: – Да, знаю, как трудно отстаивать своё право быть самим собой, а не ходить строем. Они, наверное, сильно отличаются от среднестатистической нормы, чем и вызывают у людей неприязнь.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А ты Нам желала бы изменить свой геном?
Т: – Зачем мне – простой домохозяйке и пенсионерке? Вечно мыть посуду и латать старые носки? Это насущно тем, кто начал большое дело для человечества, и боится, что обычной жизни может не хватить. Посудомойку можно и машиной заменить.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У Нас тебя Нам никто не заменит!
Т: – Что? Прямо сейчас?.. Нет!!! Мне надо подумать…
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Подумай. Мы не торопим. Тем более, как лчес, тебе ещё долго себя чистить. Это позже обсудим, а сейчас продолжим диагностику, а?
Т: – Ну, я бы не желала её показывать всем любопытным в блоге. Можно я запишу в другом файле, и Тебе отправлю по почте?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нужно. Не прощаюсь. Будешь готова, сделай зов.
Т: – Подожди! Я, как лчес, уже сейчас прошу Тебя, включить у даунов и иридиевых детей по 26 пар хромосом. Сами они не способны попросить. Родители тоже могут не догадаться, а им каждый час жизни доставляет страдания. Мне очень жаль их. Чем я ещё могу помочь?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Жечес Нам сделай за них.
Т: – Жечес, Тебе, Отец Небесный, за всех этих больных детей! Не оставь их без помощи Своей! Аминь.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам надо убыть. Уже будем их лечить. А Нам от лчес не только разговоры – даже очень большая польза!
Т: – Благодарю! Пока!
