БОГ АТТАМ: – Правильно ты, и поняла, и сделала, и мантру А-у-у-м сказала, уничтожая тетраэдр с отрицательным полем. Теперь измерь поле у рабочего стола.
Т: – Уже! Оно правостороннее, с нормальной амплитудой! И голова перестала болеть.
БОГ АТТАМ: – Быстро ты стала чувствовать дискомфорт от негативных энергий. Действительно, на отрицательное поле сразу набежали тёмные. Напиши ученикам, чтобы этот опыт сами не повторяли. Если не поверили тебе на слово, пусть у Мы спрашивают. Мы свидетель, и своими глазами всё наблюдал, даже больше, чем ты смогла почувствовать. Нас зови на помощь не стала, но сама поняла, чем оно опасно. От ты энергия жечес уже излучается постоянно, и Мы не стал вмешиваться. А не наученные жечесу ученики, рискуют здоровьем. И без Учителя такой опыт с отрицательными энергиями Мы им не рекомендуем повторять. Отвечу на ты вопрос почему несмотря на поле жечес внутри формы тетраэдра-2, измерение поля снаружи сначала было положительным. Это твоя рука, пока ты вдувала внутрь поле жечес, передала энергию и наружной оболочке тетраэдра-2. Потом отрицательная энергия надписей на нём обнулила твою энергию и стала раскручивать отрицательное поле. Понимаешь теперь, как изменчивы поля вокруг любого человека? А источников отрицательных излучений в ваших жилищах полным-полно. Когда у человека слабое поле жечес, его и без магических атак быстро замещают негативные излучения. Они комфортная среда для тёмных сущностей.
Т: – Хочу спросить: а можно силу негативного поля измерить по цифровой шкале диаграммы? Ну, как я артериальное давление, сахар крови и температуру тела себе измеряю?
БОГ АТТАМ: – А зачем это тебе?
Т: – По свободно висящему маятнику видно только амплитуду и знак поля, а числовое значение подсказало бы насколько оно опасно для здоровья.
БОГ АТТАМ: – Хорошая идея! А в каких единицах измерения это делать?
Т: – В процентах. Например, какова степень вредности организму при левостороннем вращении поля, или степень полезности при правостороннем?
БОГ АТТАМ: – Нам поле с левосторонним вращением быть всегда вредно, а с правосторонним – всегда полезно. Но измерять силу любого поля и по числовым значениям можно. Если интересуешься динамикой своих достижений, то лучше спрашивать прибавку тонкости жечес за определённый период в процентах к уже достигнутым умениям. Мы Сам это у учеников постоянно сравниваем. Но пока считаем, что тебе лучше тренировать свою осязательную чувствительность на изменения в жечес полях. Тогда опасность вовремя заметишь. Особенно, когда находишься вне дома и без маятника.
Т: – Ещё хотела спросить. Почему в нулевом поле тетраэдра–2, маятник вращался в правую сторону, а не стоял на месте? Я только по амплитуде, не выходящей за углы основания, догадалась, что поле обнулилось.
БОГ АТТАМ: – У Нас нулевое поле даже в вакууме не бывает – частицы всё время в движении, от этого сила у поля быть. Тут ты сначала сама подумала, что нулевое поле не достичь. А после решила, что оно установилось в тетраэдре–2. А там от твоего дыхания с чувством жечес, часть положительной энергии потратилась на изменение левостороннего направления вращения частиц в правостороннее. Осталась только треть энергии жечес-частиц, занявших объём сферы, с границами по вершинам вписанного в неё тетраэдра. Помнишь мыльный пузырь? У нему форма сохраняется, от равного давления изнутри и снаружи. Здесь тоже уравнялись положительное поле праны снаружи тетраэдра, и оставшаяся жечес энергия у него внутри. А потом отрицательное поле стало побеждать положительное из-за негативной информации надписей. Они напечатаны на бумаге, и постоянно излучают отрицательную энергию, в то время как у внутреннего поля жечес притока энергии не было. Хорошо, что заметила, как отрицательное поле стало прирастать, через час оно бы заполнило объём твоей комнаты. А «круг не переступи» ты решила на время опытов не устанавливать, чтобы не повлиял на результаты эксперимента. Но даже если бы он был, то точно не устоял бы. Своевременно догадалась тетраэдр–2 уничтожить.
Мы видим, тебе не терпится записать ещё одно упражнение для самопроверки? Интересный может получиться опыт. С удовольствием посмотрю, но на подсказки не рассчитывай!
Т: – Сегодня уже поздно, скоро смена даты, как Ты называешь полночь. Но для продолжения упражнений, мне нужна технологическая пауза до утра. Подсказок не прошу, сама придумаю, как построить опыт.
БОГ АТТАМ: – Тогда запиши для учеников Наше домашнее задание:
Научиться по вращению маятника, определять величину его амплитуды – до которой по счёту дуги у диаграммы от центра достаёт остриё маятника? Ориентируйтесь на диаграмму, распечатанную в формате бумаги А 4 :
1. Амплитуда маятника перед началом сеанса и Зова личному Учителю на рабочем столе?
2. Какое направление вращения, созданного вами поля быть к началу сеанса, и имеется ли в нём правосторонняя энергия жечес?
3. Увеличилась ли амплитуда у маятника после вашего зова Учителю, и достигает ли она секторы диаграммы с алфавитом?
4. Сравните величину отклонения маятника от вертикали, после ответа вашего личного Учителя, и насколько она выходит за наружный обвод диаграммы?
Запишите результаты напротив каждого замера числовым номером той дуги от центра диаграммы, который зафиксировали. Затем попросите у вашего Учителя разрешения выйти из его поля. Дождитесь его прощания, и снова замерьте амплитуду маятника. Она будет означать силу вашего естественного поля жечес.
После этого переходите ко второй части лабораторной работы. Повторите все замеры после зова Нам – Отцу Небесному. Если успеете замерить амплитуду резонанса от Нашего поля – хорошо, не успеете – ничего страшного, сделаете это в следующий раз. Напишите свои выводы по результатам этой лабораторной работы на бумаге или на дисплее компьютера. Добавьте к ним свои впечатления: в каком режиме вам было комфортнее работать на сеансе? И поставьте дату и время эксперимента.
На ближнем уроке каждому устроим испытание и примем зачёт.
Пока, Таня! Зови Нас завтра на опыт, желаем наблюдать твой эксперимент!
Т: – Погоди, Аттам! Благодарю, за помощь! Я для себя в полном объёме повторить этот эксперимент не могу. Маятник всё время показывает одинаковый результат – с амплитудой выходящей за границы листа А 4, и измерить не получается. Это потому, что Учитель у меня Ты! А ученикам на этом этапе обучения полезно узнать разницу в состоянии своего поля жечес на сеансе, чтобы отследить нарушения связи.
БОГ АТТАМ: – Мы наблюдал твои попытки, и веселился! Ужели не догадалась, что сама умеешь творить жечес энергию наравне с Мы? Причём, не только на сеансе, но и всюду, где ты бываешь. Даже во сне в тонких мирах! Иначе у верхней границы Абсолюта тонкие энергии уже сожгли бы твою душу. Ну, до завтра!
