+7 (39042)3-14-53
РФ, Хакасия, г.Саяногорск, пгт. Черемушки,
с 9:00 до 21:00 по Красноярскому времени
Содержание:

Друзья и читатели!

Если у вас найдутся   критические замечания или, не дай Бог, добрые слова о нашем творчестве, мы нисколько не обидимся! Это можно сделать по Email или в комментариях.

Новости

Законы космического мироустройства после вычитки и оформления обложки. 

Вкладка Приложения пополнена  Толковым словариком и Списком учебной литературы к методу жечес. 

Бог пришёл на Землю после окончательной правки.  

Конспект Татьяны. О земном и космическом пути монад

29-01-2012 19:30

 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: –  Эй, Таня, ты уже умеешь Нам задать отличные вопросы для всех, а для себя личные вопросы у тебя есть? 

Т: –  Конечно, есть. Какое у меня в данный момент воплощение – инкарнация? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: –  Теперь у Нам к ты вопрос: желаешь знать себе земная или космическая инкарнация? 

Т: – А что, они разные? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. 

Т: – Если, я правильно понимаю, то к земным инкарнациям относятся мои жизни на Земле? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да.

Т: – В образе человека? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет, от минерала до человека. 

Т: – И какая по счету у меня сейчас? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Двадцатая. 

Т: – А сколько из них в образе человека? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Пять уже было. 

Т: – У меня ещё есть в запасе инкарнации на Земле, или двадцатая – последняя? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – На Терра у ты последняя. 

Т: –  Совсем последняя? А что после будет с моей монадой, или душой? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы пока не знай, детка. Ты исчерпала все отпущенные тебе инкарнации. И от результатов этой текущей жизни зависит, начнёшь ты Нам космическую жизнь или нет. 

Т: – Я пока не готова к Переходу. И на Земле у меня ещё много дел. Мне предстоит поменять планету? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты мечтаешь жить на Земле? 

Т: – Конечно! У меня здесь есть любовь. Есть друзья, родные. Если им предстоят инкарнации, я хотела бы быть с ними и в следующей жизни. Но это, кажется, не зависит от меня. Ты определил мне космическую жизнь в Тонком Мире? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Зависит. И только от ты зависит. Если выполнишь задачу своей жизни в материальном теле, то космическая жизнь у ты будет прекрасной. Не справишься, Мы навсегда тебя потеряй. 

Т: – Осталось узнать задачу своей жизни… 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Узнаешь в нужный час. 

Т: – Почему не сейчас, раз уж Ты намекнул? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нельзя сейчас. Нам нет польза, ты это знать раньше, чем будет Испытание. Учись скорей, оно может наступить в любой момент. Уже сроки быть близки… 

Т: – Не хочешь, не говори! Будет день, будет хлеб, как говаривала моя мама… Чего заранее трястись от страха?  А инкарнации в Тонком Мире тоже есть?

 БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну, конечно, есть. 

Т: – Там своя Лестница Иакова? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. 

Т: – И с какого статуса начинается космическая эволюция для монады человека? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Первая ступень – Ангел-Хранитель. 

Т: – А как называется самая высокая? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Бог. 

Т: – Ну, это мне не грозит… В тонком мире, Лестница Иакова подобна земной? Кроме основных  ступеней есть промежуточные? Такое впечатление, что отягчающая карма подобна свинцовым подошвам, и пока мы их не сносим, перейти на следующую ступень никто не позволит. А если нагрешим ещё, то бежать нам штрафные круги вечно! Как в биатлоне, за каждый допущенный промах… 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Так, детка. Ты права, лучше не грешить. 

Т: –  Тогда у меня ещё два вопроса. В Тонком Мире долго идти от Ангела до следующей ступени? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Смелый ты Нам вопрос. А что, если там ещё длиннее путь? 

Т: – Я думаю, не страшны ни длина, ни трудность пути, если видишь цель и знаешь, как рассчитать силы.

 Только тут сила нужна не физическая, а сила духа… Или веская мотивация…  Скажи, если я не выдержу испытание, получу от Тебя наказание вместо Перехода?  

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы не наказывай. Можешь хоть вечно бежать свой биатлон. Сама устанешь и упадёшь, если не придумаешь ничего лучше. 

Т: – Выходит, и здесь и там количество переходных ступеней зависит только от самого человека? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: –  Ну, ты Нам сразу бык за рога! Когда ты умнеешь – ступени и не заметишь, а если не умеешь думать – ну и прыгай здесь, пока не поумнеешь. 

Т: – Я мечтаю быстрей поумнеть, чтобы стать Тебе помощницей. Но ошибки – они же неизбежны! Как приобрести знания и опыт, если не совершать ошибок и не понять их вреда? Ты лишаешь меня права на ошибку? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам ты умеешь возражать, а не боишься? 

Т: – Сейчас задам ещё один вопрос, и можешь наказать меня. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы бы ты давно наказал, если Нам не были полезны твои вопросы. 

Т: – Они, правда, Тебе полезны? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Они очень нужны Нам. 

Т: – Могу я надеяться на статус «задающего вопросы Богу», когда перейду на космическую Лестницу Иакова? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ:Нам будет честь, если ты и там будешь задавать вопросы, и быть Нам помощник. 

Т: – Благодарю за честь! Но можно, я буду пока задавать Тебе вопросы на Земле? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй, Мы летай! Ты Нам смеёшься? Не боишься Мы? 

Т: – :-)))!.. Страх и дружба – несовместимы. И какие поручения Ты даёшь мне в текущей жизни? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Учиться у Нас, детка. Пока только это. 

Т: – Чему учиться? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Жечесу, детка. Тебе надо умей жечес такой же тонкости как у Мы. 

Т: – Тогда терпи мою любознательность. Если не пойму Твоих принципов, не научусь. Ещё вопрос. У человека есть Высшее Я. Есть у Бога. А у животных есть? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. 

Т: – А у монад Бога в Тонком мире? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. 

Т: – Выходит, душа умершего утрачивает своё Высшее Я? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. 

Т: –  Тогда что, Высшее Я умершего, сливается с Высшим Я Бога? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. Мы становлюсь много Высшие Я других Душ. 

Т: – Ты их вмещаешь, и они растворяются в Тебе? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. Мы тут их лечим, учим смелости и снова посылаем на Землю. Нам честь, у тебя смелость была всегда. 

Т: – Ты сказал, что Высшее Я перешедших становится Твоим Высшим Я. У перешедшего исчезает его индивидуальность? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Их индивидуальность неприкосновенна! Нам невозможно её трогать! 

Т: – Почему у животных нет Высшего Я? Это качество приобретается в процессе эволюции? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Оно Нами дано только человеку. Ум и у животных есть. А разум быть только у человека на Терре. 

Т: – В промежутках между инкарнациями монады учатся уму-разуму? А материальное тело? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Оно там не больное. 

Т: – На инкарнацию души уходят циклично по времени, или принудительно? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет, добровольно. 

Т: –  Они уходят на инкарнацию сами? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Наоборот. Все просят инкарнацию у Нас. Только ты ушла сама. Мы не смог ты остановить. 

Т: – Самовольно?..  Я не могла уйти по зову от кого-то с Земли? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. За всех монад на Мантрейе зов слышу Мы. Ты тайно ушла и не стала Нас извещать, зная, что Мы тебе это запретил. 

Т: – Наперекор Богу? По какой причине был запрет? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: –  На Земля у тебя была любовь, и ты было не удержать. Мы знай, что это опасно, и не желай ты потерять. 

Т: – Ну, я же ещё жива, значит, не так уж и опасно. И мне не было наказания за побег? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Есмь Я за любовь не наказывай. Ты Нам две просьба жить. Уже с Терры. 

Т: – Сколько земных лет мне было тогда? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – 9 месяцев и шесть лет.

 

 В шесть лет я болела пневмонией. Помню, что отец нёс меня к машине скорой помощи на руках. Больше километра, ночью, под дождём, по грязной немощёной улице. Очнулась через три дня одна в пустой и холодной больничной палате. Кстати, тогда я не была крещённой.  

 

Т: – Родители рассказывали, что в девять месяцев я едва не умерла. Врачи с трудом спасли. Но неужели душа маленькой девочки смогла сделать Тебе молитву? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Твоя душа дважды прилетала, очень желала жить. Мы дать жизнь. 

Т: – Спасибо, Отец Небесный! У меня была счастливая и интересная жизнь. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Почему была? 

Т: –  И надеюсь, ещё будет. Скажи, души сами выбирают себе семью для инкарнации? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет, Мы ищем и предлагаем детям лучшая семья на их земное предназначение. 

Т: – У меня были хорошие родители, благодарю Тебя, Боже! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У ты были хорошие земные родители, детка! Жаль, что атеисты. Но ты выбрала их сама. 

Т: – Сама?.. А, скажи, Создатель, я нашла на земле ту любовь, из-за которой тайно бежала? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, и даже больше. Ты нашла Нам много любви. 

Т: – Объясни? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты же её умеешь чувствовать больше других, детка! Ты умеешь любить даже врагов, а у Нам это редко бывает. 

Т: –  У меня нет врагов, зато много друзей. И чувствую, как чувствую – в пределах нормы. А сравнивать не могу – не знаю, как это бывает у других. Мне кажется, другие умеют любить сильнее. Всегда думала о себе, что излишне сдержанна в проявлении эмоций. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы летай! Сама так людей любишь, а не знаешь у своей любви силы! 

Т: – Я ещё научусь тонкому жечес, вот увидишь! Буду очень стараться. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну, на сегодня хватит. Тебе задание: попробуй полечить жечесом свою правую руку. Ты читала, как Наша первая чела разговаривала со своими больными органами? Позови орган и через маятник поговори. Зов им надо жечес шаром делать с вращением по часовой стрелке. Будут вопросы – Нас зови. Пока!

Далее...