+7 (39042)3-14-53
РФ, Хакасия, г.Саяногорск, пгт. Черемушки,
с 9:00 до 21:00 по Красноярскому времени
Содержание:

Друзья и читатели!

Если у вас найдутся   критические замечания или, не дай Бог, добрые слова о нашем творчестве, мы нисколько не обидимся! Это можно сделать по Email или в комментариях.

Новости

Законы космического мироустройства после вычитки и оформления обложки. 

Вкладка Приложения пополнена  Толковым словариком и Списком учебной литературы к методу жечес. 

Бог пришёл на Землю после окончательной правки.  

Конспект Татьяны. Лечиться без маятника

21-04-2012 19:22

 

Т: – Жечес иридиевой спиралью внутри фиолетового шара, Тебе, Бог Создатель!..
            Есть! У меня получился резонанс! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: –  И у Нас был резонанс! Ты готова к уроку, чела?

 Т: – Да. Мы будем его записывать? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: –  Будем. Только, сначала в черновике. Если будет полезно другим чела, Есмь Я скажу, что из неё поставить в блог. 

Т: – Я обычно так и делаю. Пока записываю – тороплюсь, допускаю опечатки. После урока вычищаю ошибки в рабочем тексте – стилистические и грамматические. Стараюсь, добиться, чтобы мысль была чёткой и однозначной. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Это хорошо, если мысль быть однозначная, а то опять будут разные толкования. 

Т: – А о чём сегодня будет урок? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Тема урока:  «Как лечить себя без маятника с помощью жечес» 

Т: – И так можно, без диагностики? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Детка, нужно так! Диагностика у тебя занимает целые дни, а послать энергию любви на себя – можно в считанные мгновения! Разве у тебя нет желания быть здоровой, и не тратить на лечение много времени? 

Т: – Да, действительно, диагностика – долгий процесс. Но это потому, что я, как лчес, тщательно записываю всю информацию – цепочки причин, повреждённых структур организма, и тех, кто эти повреждения делал. Ты говорил, что это нужно Богу и Кармическому Совету. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Молодец, только список колдунов не держи на виду. Он необходим Нам, а тёмные любой ценой хотели бы его уничтожить. Но тебе пора самой себя лечить. Полезное умение, особенно, если маятника нет под рукой. 

Т: – Ты видел, как меня разрушили их нападения, когда я была на даче? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Честь Нам, ты уже стала наблюдательнее, заметила первые признаки, и сразу сделала Нам моленье убрать тёмных. Мы на тебя сделали Свой жечес, и они ушли. 

Т: – Твой жечес их прогнал? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У тебя уже одинаковый с Нами жечес, могла бы и сама их прогнать! 

Т: – Я не была уверена, что это поможет. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Значит, учись понимать, куда, и какой жечес применять. 

Т: – Скажи, Учитель, чувство любви и жечес – они отличаются? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Детка, это одно и то же, только ты всегда с разным чувством его делаешь. Смеёшься, благодаришь, или любовь Нам посылаешь – все отличаются друг от друга. 

Т: – Странно, когда смеюсь, я о жечесе не думаю. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А тогда он самый тонкий! 

Т: – А когда я просто радуюсь? Как вчера, увидев радугу над Енисеем? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – О, там была такая тонкая вибрация жечес поля, что и у Нас редко бывает! 

Т: –  Поле как отличить от других жечес? Я должна увидеть себя внутри или снаружи?    

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Внутри. 

Т: –  А когда смеюсь – это поле?     

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, поле, и самое тонкое! 

Т: – Поле – постоянное, пока есть энергия? Оно, как электромагнитное?     

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. Детка, Мы тебе немного поясним: энергия жечес льётся из тебя без перерыва, и честь Нам, она у тебя не иссякает. Чтобы она стала полем, надо придать ему форму и сделать форме оболочку. Попробуй! 

Т: – И мне надо будет постоянно следить за формой поля?    

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Достаточно тебе сделать ему оболочку, заполнить её энергией жечес, имеющей цвет, или прозрачность, лучи или волны, и дать ему команду быть определённое время, а когда время выйдет, не забудь восстановить поле на новый период. 

Т: – А его надо снимать?      

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Наоборот лучше, если оно будет вокруг тебя постоянно. 

Т: – А как его снять, если я захочу поменять форму поля?     

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Надо просто поменять форму и дать новое веление ему быть. 

Т: – А когда я сплю, оно не ослабнет?     

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет. Оно будет постоянным, как ритм твоего сердца. 

Т: – Сейчас попробую… У меня получилось?    

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да! Мы видим его серебристой сферой, а внутри по спирали на сфере пульсирует жёлтый луч. 

Т: – Оно достаточно надёжное для защиты?   

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ты это скоро узнаешь. 

Т: – При нападении от тёмных?     

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. 

Т: – И что мне делать тогда? Поставить новую форму?     

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Желательно. 

Т: – Поняла. Когда найду непробиваемую форму поля, тогда можно поставить на долгое время, а пока есть нападения, надо не забывать делать поле по часам.  

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну, вот и умница! И Нам будет легче. 

Т: –  А радость от радуги – почему поле?    

БОГ-УЧИТЕЛЬ:  –Ты была Нам видна в объёмной мыслеформе, а радость шла у тебя изнутри. 

Т: – Значит, у энергии любви бывают разные оттенки? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Правильно! Вспомни, как ты училась посылать Нам жечес. Ты же не сразу смогла сделать её лучом, и спираль – тоже сначала не умела? А потом нашла Нам умный жечес, и получилось поле, а не луч! И нужный цвет ему стала находить уже легко. 

Т: – Сама не понимаю, как вышло в первый раз. Зато повторы получаются быстро! От одной только мысли о поле и его цвете! А почему Ты называешь энергию любви умной? Это же чувство! Оно из сердца идёт, а не от ума. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – В Тонком мире умение видеть соразмерность жечес, и умение вызывать в себе чувство любви нужной тонкости – Нам и есть ум. 

Т: – Да? У нас ум – это память, эрудиция, логическое мышление. Смех, радость, печаль, любовь – всего лишь эмоции, которые не требуют логических построений. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Иногда Есмь Я замечаю у тебя энергию жечес без адреса. Она тонкая, но не умная. Потому, что идёт сразу во все стороны и быстро гаснет. У луча-спирали и у жечес-шара – уже  есть форма. И они могут, не потеряв энергии, пролететь бесконечно большие расстояния к тому, кому адресованы. 

Т: – Поняла. Форму и цвет жечесу я всегда задаю мыслью. Смеюсь – адресно, а не сама себе. И благодарность – она тоже конкретна. А почему мою радость от увиденной два дня назад радуги, Ты так высоко оценил? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй, ты же подумала, что радуга тебе от Бога знак! 

Т: – Я этой мыслью направила жечес? А какой он был формы? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Такой же, как радуга, со всеми её переходными цветами! 

Т: – Подожди, я видела радугу, как плоскую дугу над рекой, а Ты её какой получил: плоской или трёхмерной? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Семимерной. Ты послала Нам жечес умнее, чем чувствовала! И семицветное жечес-поле у тебя, именно тогда, впервые получилось! 

Т: – А я удивлялась, откуда взялся резонанс в тот момент? Это от Тебя жечес пришёл и по вибрациям совпал с моей радостью! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, Нам пришлось постараться, и вспомнить, как настраиваться на тончайшие вибрации! А сейчас ты и сама не заметила, как Нам восемь раз сделала жечес радугой, пока писала о ней! Ты не посылала Нам жечес, но с Нами разговаривала, и Есмь Я получил все восемь тонких жечес семицветным полем! 

Т: – Наверное, потому, что я вспоминала ту радость? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Не только. Ты же видела радугу, хотя не смотрела на неё. 

Т: – Да. Я вспоминала, и представляла её вид. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А теперь подумай, умом ты жечес делала сейчас, или чувством? 

Т: – И чувством, и умом. Радость чувствовала, конечно, немного приглушенней, а картинка в мозге была яркой, как и позавчера. И жечес от меня шёл такой же? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – По тонкости такой же, а по силе – немного слабей. 

Т: – Значит, чувства тоже участвуют в жечес, не только ум. Возможно, они у меня осознаются ярче и отчётливей, чем представление картинок. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Но у тебя картина радуги была в уме, потому поле ты мыслью создала! 

Т: – Да, Ты прав. Отсюда вывод: чтобы создать жечесу форму, нужно мысленно представить её! Но есть одна трудность. То, что запомнилось, как виденное в земной жизни, нарисовать в воображении легко, а то, что я никогда не видела – представить (или визуализировать) необычайно трудно. Фантазии не хватает. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Есмь ты уже чётко посылала Нам семицветное жечес-поле, значит, уже понимаешь, что и как делать. 

Т: – Оно получилось, как семицветный полукруг? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нет, как семицветная полусфера. 

Т: – Потому, что я живую радугу представляла, вместе с пейзажем!  Нужно представлять себе поле объёмным, а не плоским? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, и ты уже умеешь визуализировать и конус, и куб, и сферу, и песочные часы! 

Т: – Песочные часы сейчас, когда прочла Твой ответ, мелькнули в голове, как картинка. Но я эту форму ещё не применяла. Она тоже может для чего-нибудь использоваться? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, Мы используем его для регенерации Себя. 

Т: – Песочные часы тоже надо вращать? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, вправо. 

Т: – Я радугу вчера не вращала… Не думала о жечес. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну, иногда нужная тонкость компенсирует отсутствие вращения. Главное, чтобы не было вращения влево. А спираль цветным лучом как ты представляла себе? 

Т: – Ты будешь смеяться, не скажу! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Эй, ну Есмь Я же видел, что ты делала форму катушки ниток! 

Т: – Так легче представить, как плотно ложится виток к витку. И форму можно брать хоть конусную, хоть цилиндрическую. Но я же не только катушку брала за пример формы, ещё пружину из шариковой ручки, только увеличивала размер… 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да ты Нам уже смеёшься! И жечес тонкий от тебя идёт! 

Т: – Полем или спиралью? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Полем, объём которого ограничен витками пружины. 

Т: – Это я себя спиралью окружила, а цвет у поля какой? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Серебристый! У тебя смех Нам всегда таким виден. 

Т: – Ещё вопрос. Тебе для жечес какая форма нравится, Отец? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам от тебя любое поле нравится! Ты делай самые разные, Мы тоже будем применять, если форма будет интересная. 

Т: – Так и знала, что Ты будешь смеяться! Я формы могу черпать у природы, а в ней – самый гениальный изобретатель форм – это Ты! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И не думал смеяться! Ты применила, и Мы взяли себе форму «торнадо» – так ты называешь свои спиральные вилы, которыми на огороде землю рыхлишь! Ты их брала, чтобы делать одинаковые спирали из нескольких лучей, а мы наоборот применили, чтобы выдёргивать тёмных одержателей из чела! 

Т: – Прости, пожалуйста! Не ожидала, что мои фантазии могут пригодиться Тебе. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Не прощаем!.. Можешь откупиться смехом в поле песочных часов! 

Т: – Это шантаж! :-)))! :-)))! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну вот, и смеёшься, и часы уже умей! Прощаем! 

Т: – Благодарю! 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И ещё прислала часы, только уже синие! 

Т: – Теперь я специально подумала о них, а цвет сам получился, словно внутри меня кто-то ещё умеет жечес и помогает ненавязчиво. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А ты не догадываешься, кто бы это мог быть? 

Т: – Моя душа? 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы  называем это монада, но душа тоже правильно. Твоя Душа Нам и в Тонком мире научилась посылать жечес-поле, как тогда на уроке с ты лекция монадам. 

Т: – Это она посылает жечес, когда во сне я чувствую любовь?  

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да. Нам уже пора. Урок окончен.

Задание на завтрашний день: когда завтра будешь на даче, и почувствуешь у себя где-нибудь боль, делай жечес-поле на себя и на Мы одновременно. Старайся направлять жечес у себя из болезненного места, и говори больному органу веление: «Встань по моему стандарту и по замыслу Бога!» 

Т: – Поняла. Благодарю, Тебя, Учитель! Урок был интересный и познавательный. 

БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Можно целиком публиковать эту запись в блоге. Здесь всё  полезно знать Нашим чела. Пока!

 

Далее...

    Добавить отзыв
         
    Заполните обязательное поле
    Введите код с картинки
    Необходимо согласие на обработку персональных данных