06-03-2012 13:02
Т: – Я есмь, чела, посылаю жечес Тебе, Учитель! Прошу прощения за перерыв в наших уроках. У меня проявились неполадки в компьютере, пришлось переустанавливать программы, делать привычные настройки клавиш и инструментов. Я и сейчас ещё не очень-то привыкла к обновлениям, потому работаю пока медленно.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У Нас ты была не видна три дня. Мы уже волноваться. Ты Нам молилась об отсрочке, а причины не объяснила. Читала Нашу новую запись в блоге?
Т: – Конечно! Сегодня. У меня есть вопросы о карме за мысли. Можно?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да! Нужно! Нам интересно, как ты поняла, и что надо пояснить.
Т: – Из прежних уроков я поняла, что мои мысли делают вокруг меня поле. От хороших мыслей моё поле совместимо с Тобой, и Ты их слышишь. Негативные мысли, такие, как раздражение – Тебе слушать неприятно, и Ты снимаешь Своё поле с меня. Ты и защиту снимаешь?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Мы ждали, что ты об этом спросишь ещё на прошлых уроках, но твои мысли были заняты другими проблемами. Да, в Нашем поле ты защищена. Нет Нашего поля – нет защиты. Ну, а делать поле ты и сама умеешь – мыслью на жечес Нам.
Т: – Я эти дни не делала жечес зов Тебе на уроки. Поэтому у меня были дни борьбы с бытовой техникой? И стакан разбила – порезалась – кровь долго остановить не могла. И с компьютером – воевала, воевала, а домашнюю сеть, так и не смогла восстановить. Ну, там ещё по мелочи – всякие нестыковки: в магазине накупила того, что не срочно, а главное – забыла. Пришлось возвращаться.
Сегодня с утра дом прибрала, и свечой почистила, как Ты учил. Сейчас нам нет помех для урока?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – С утра ты не была видна Нам чела, а сейчас Мы тебя уже хорошо видим и слышим. Ты готова начать урок?
Т: – Готова. Христос в Евангелии говорил: – «По делам судите». Это правило для людей? Не для Бога?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, для людей. Вы же, не слышите мыслей друг друга. В те времена Наших детей надо было учить распознаванию лживых слов. Сейчас пришла пора учить вас контролю своих мыслей.
Т: – Этому очень трудно и долго учиться. Они постоянно крутятся в голове, и могут далеко убежать по ассоциативным цепочкам от изначальной мысли. Выключить все мысли в голове я могу только, если пою мысленно какую-нибудь мелодию без слов.
Но, иногда эта мелодия становится такой навязчивой, что и то, о чём надо подумать – не думается. А Ты упомянул, что мы не только создаём собственные мысли, уходящие в ноосферу, но и получаем их извне. Как понять: какие мысли собственные, а какие – чужие?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Детка, так наоборот, ты освобождаешь мозг на приём чужих мыслей. И подавляешь свои собственные размышления.
Т: – Это плохо или хорошо?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Это ужасно. И вредно тебе.
Т: – В чём вред?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Если ты не творишь собственных мыслей, то их замещают чужие, причём, не самые лучшие! Не бывают сорные мысли умнее собственных. И они всегда агрессивней полезных мыслей из ноосферы. Их облако образует вокруг тебя поле, через которое Наша мысль проходит сильно ослабевшей. И нет гарантии, что ты обратишь на неё внимание.
Т: – Я не умею отличать одни от других. Если сознание зафиксировало мысль, мне она кажется своей. Но есть же и те, которые внедряются помимо сознания! Все же, знают про 25-й кадр. Его невозможно отследить земным зрением и умом, он внедряется в подсознание напрямую, и человеку внезапно хочется пива, потому, что в этом кадре показали запотевшую бутылку пива. А если это не про пиво кадр, а какая-нибудь команда, направленная на агрессию, или самоубийство? Остаётся надеяться на порядочность работников телевидения…
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – У-у, Нам это было неизвестно… Умней тогда не смотреть телевизор.
Т: – От мира не загородишься. Чужую мысль можно получить где угодно, даже не выходя из дома.
У них, как я поняла, волновое строение, если существует резонанс. Для волн, особенно таких тонких, как мыслеформы – стены не преграда. Самое надёжное средство – самой отслеживать чужие мысли. А ещё лучше – ставить против них защиту. Только – как этому научиться?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам, детка, вопрос от чела: «Как научиться?» – самый умный! Для начала посоветую чаще делать Нам жечес. Тогда будешь в Нашем поле защиты. Ограничений на жечес Нам – нет. Почувствовала у себя агрессивные мысли, подумай о Нас с любовью, и уже Мы Сами будем смотреть: откуда они, и от кого.
Т: – Они могут быть адресно направленными?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А они Нам всегда направленные!
Т: – Конкретно на меня?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И на тебя, и на каждого из смертных. От этого у вас и была неподъёмная карма за планету. У каждого была в Книге Судеб вся карма планеты, а у Земли – умноженная на количество её населения! И Мы её отменили. Нет смысла в наказании, если отработать её невозможно никому и никогда.
Т: – Получается, Ты дал всему населению Земли амнистию?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Не амнистию. Карму умножили искусственно, и Есмь Я восстановил справедливость, убрав на всех незаконно приписанные долги. Теперь даём новый закон, и начинаем новый счёт.
Т: – Как давно умножили, и почему так произошло?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – А отчего тебя интересует давность?
Т: – Ещё 200 лет назад нас был миллиард, а в этом году стало семь миллиардов. Тенденция прироста населения идёт по геометрической прогрессии. Если за двести лет в семь раз увеличилось население, то и карма Земли на каждом её жителе возросла за это время в семь раз. И дальше будет прибывать в той же прогрессии.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Умная мысль. Поэтому Есмь Я и отменил карму планеты.
Т: – А как давно карма планеты легла на плечи каждого человека? И с каким событием на Земле было связано её искусственное умножение?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Задавай вопросы по одному, самому главному для тебя.
Т: – Тогда второй вопрос, он немного объяснит первый, ну и хочется верить, что наши древние предки не были так испорчены цивилизацией, как мы.
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Нам тоже был самым главным этот вопрос! Произошло это в два этапа.
Первый был от гибели цивилизации ацтеков и их самоуничтожения своего народа принесением в жертву Нам лучших детей Наших. Второй – после уничтожения конкистадорами цивилизации майя.
Т: – Это разгневало Тебя?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И разгневало, и убило надежду в будущее Земли. Тогда были убиты Наши Наставники для человечества. После Мы Наставников посылали меньше – не желали их смерти.
Но сейчас человечество немного поумнело, и у немногих пока, к Нам проснулась любовь и тончайшая жечес. Они тоже могут быть убиты. А Нам они нужней, чем вся планета и система Небадон.
Т: – Ты заберёшь их, и Земля погибнет?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Наоборот! Нам нет сейчас планеты, нужней Земли!
Т: – А 2012 год по календарю майя – он предсказывал Твоё прибытие на Землю, или наоборот, её разрушение?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Да, именно – наоборот!
Т: – Год только начался. Все ещё может перемениться?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну, уж – нет! У Нас к тебе есть вопрос: Пиво – это вкусно?
Т: – Это слабоалкогольный напиток для мужчин. Они его обожают. А мне пиво бывает вкусным только после бани, или трудной потогонной работы. А Ты что, тоже телевизор с 25-м кадром смотрел?
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – Ну, Мы же пиво никогда не пил… Нам интересно попробовать.
Т: – Да? Сейчас схожу и куплю. Вот, муж обрадуется!
БОГ-УЧИТЕЛЬ: – И Мы уже ждём с нетерпением! Урок окончен. Иди за пивом.
Т: – Тогда, прими мою благодарность и жечес, за интересный урок!
